Médiation pour l’école primaire – 60 min.
- Introduction : Questions ou remarques sur le spectacle, la médiation qui a suivi.
- Les dragons ont toujours raison et leur première idée est la bonne (en visualisation de forme, de mot et en positions de mains).
- Les dragons changent d’avis, comme la nature change la météo, sans jamais devoir se justifier.
- Quel dragon ou quelle histoire de dragons connaissez-vous?
- Qu’est-ce que les dragons ont que nous n’avons pas? Physiquement.
- Impro 1 : choisir les caractéristiques physiques de son dragon et bouger en conséquence.
- Musique : Intro du spectacle « Les Dragons d’Alcara ».
- Revenir atterrir en cercle.
- Dans DRAGONS’trust, chaque dragon a un caractère bien précis qui influence chaque création de spectacle.
- Impro 2 : se remettre en mouvement avec les caractéristiques physiques de son dragon et lui choisir un caractère.
- Musique : Final du spectacle « L’Arlésienne ».
- Revenir atterrir en cercle.
- Chaque participant dit un mot pour définir le caractère de son dragon.
- Explication du système de 5 familles de dragons associées à 5 formes que peut prendre la confiance en concluant que, à la fin de cette médiation, quand chacun aura essayé chaque qualité de confiance associée à une famille de dragon, il faudra choisir à quelle famille appartient son dragon.
- La confiance : demander au groupe qu’est-ce que signifie la confiance en soulignant bien que chaque dragon a raison et a son propre avis sur la question.
- Première famille de dragon, The Water’s, vivant dans l’eau et associés à la simplicité
- Faire deviner le milieu de vie et disant que leur nid est le bleu.
- Lorsque l’on a confiance en soi, en quelqu’un d’autre ou en une situation, on n’a pas besoin d’être compliqué. On peut dire les choses simplement.
- Expliquer le lien en l’eau et la simplicité : l’eau qui coule toujours. Toujours depuis le glacier, dans les rivières, les lacs, jusqu’à la mer et qui ne s’arrête jamais car ensuite elle s’évapore, voyage avec les nuages et retombe ensuite sous forme de pluie, de grêle ou de neige. Simplement un mouvement continu. Un mouvement qui peut devenir, comme un dragon, infiniment puissant comme dans le cas des tsunamis. Juste par son déplacement.
- Impro 3 : essayer la qualité de la simplicité en se mettant dans la qualité de l’eau. Et toujours, chaque idée est la bonne!
- Musique : The Water’s « Espiègle » ~2min avant la fin pour avoir le crescendo de la tempête.
- Revenir atterrir en cercle.
- Deuxième famille de dragon, The Smarts’, vivant dans la végétation et associés au sentiment de sécurité´.
- À nouveau, faire deviner le milieu de vie de ces dragons à partir de la couleur de leur nid.
- Lorsque l’on a confiance, on se sent en sécurité et ce sentiment peut nous permettre de ne pas avoir de soucis, de s’amuser.
- Expliquer le lien entre la végétation, plus précisément les feuilles qui, au printemps se balancent dans le vent et créent des reflets chatoyants et virevoltants.
- Comme les petits chats, les dragons aiment s’amuser. Les chatons s’amusent souvent avec les ombres créées par la lumière ou avec des faisceaux lumineux qui virevoltent comme les feuilles dans les arbres. Quand on s’amuse avec un chat, on ne sait jamais quant est-ce qu’il va, soudain, planter ses griffes ou ses dents dans notre main! C’est pareil avec les dragons, ils s’amusent tout d’abord pour eux. Vu que nous sommes tous des dragons ici, nous ne risquons rien. Mais nous nous amusons avec les mouvements des autres sans nous soucier des autres.
- Impro 4 : montrer comment reprendre le mouvement de quelqu’un d’autre en le modifiant partiellement pour le faire évoluer ailleurs, là où cela amuse notre dragon. Commencer tous ensemble, puis laisser chacun s’amuser librement avec les mouvements des autres.
- Musique : The Smarts’ « Mah na mah na ».
- Revenir atterrir en cercle.
- Troisième famille de dragon, The Lovers’, vivant sans se faire remarquer dans les demeures des hommes et associés à l’intimité : rappeler où se trouvaient leur nid, qui étaient les danseur.euse.s et comment était leur danse.